Michigan State University/Institute Polytechnique Rural et de Recherche Appliquée at the University of Mali
Preparing the Next Generation of Agricultural Entrepreneurs
State:
Michigan
Country:
Mali
Award Date:
2003
Award Amount:
$122,994.00
Cost Share:
$75,737.00
Other Partners:
World Vision; Schaffer & Associates; Université de Bamako; Direction Nationale de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique; Agence Nationale Pour l’Emploi; Comité de Coordination des Actions des ONG nationals; Secrétariat Exécutif de Concertation des ONG nationals; Œuvre Malienne d’Aide à l’Enfance au Sahel; Direction Nationale de l’Appui au Monde Rural; Direction Générale de la Réglementation et du Contrôle; Direction Nationale de l’Aménagement et de l’Equipement Rural; Direction Nationale de la Conservation de la Nature; Direction Nationale de l’Assainissement et du Contrôle des Nuisances; Assemblée Permanente des Chambres d’Agriculture du Mali; Association des Organisations Professionnelles Paysannes; Banque Nationale du Développement Agricole; Coordination des systèmes financiers decentralizes; Plan International; Office du Niger; Institut d’Economie Rurale; Centre National d’Etudes pour la Promotion des Investissements; Agence pour le Développement Social; Banque Malienne de Solidarité; Programme Décennal pour l’Education; Agence pour la Promotion de l’Emploi des Jeunes; Fonds d’Appui à la Formation Professionnelle et à l’Apprentissage; Représentant des Etudiants concernés par la Formation
This partnership strengthened IPR/IFRA’s "BAC+2," a post-high-school, two-year program in agricultural technology that was designed to educate a new generation of Malian farmers and agro-entrepreneurs to be scientifically trained and attuned to a market economy. Through faculty exchanges and collaborations on curriculum, recruiting, and funding strategies, the partnership improved the effectiveness of the BAC+2 and its attractiveness to potential students.
The partnership strengthened linkages between IPR/IFRA, NGOs, donor organizations, and the private sector, which generated support for the BAC+2 program and opened internship opportunities for students. The partnership enhanced curriculum and extra-curricular learning opportunities, and strengthened the management skills of the IPR/IFRA staff. It generated support for applied research to buttress the BAC+2 and other teaching programs at IPR/IFRA. More broadly, the project helped IPR/IFRA develop stronger links with a wide range of stakeholders and global collaborators.